:::
| 說明： |
| 一、 | 因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界公民所需的素養為目標，自然科學領域綱要規劃的科學學習表現涵蓋：問題解決、思考智能和科學本質等三項重要關鍵能力的培養。本團隊協同中學自然科教師共同研發可以提升學生科學學習表現之數位教材，並且從多元評量角度來規劃教學活動，期能培養學生應用所學於真實情境中以及解決生活中面對議題的能力。 |
| 二、 | 指導單位：教育部國民及學前教育署／主辦單位：國立臺灣師範大學 科學教育研究所與科學教育中心／合辦單位：國立彰化師範大學 科學教育研究所與科學教育中心。 |
| 三、 | 參加對象：全國各公、私立國中在職自然科學(物理、化學、生物、地球科學)教師，也可以是高中教師，但須針對國中教材做設計。 |
| 四、 | 培訓工作坊時間及地點： |
| (一) | 時間：112年5月27日（星期六） 9:30 至17:00，全程參與者提供研習時數6小時。 |
| (二) | 地點：國立彰化師範大學進德校區 科學教育中心探究與實作STEM教室B（彰化縣彰化市進德路1號 學生餐廳2樓)。 |
| (三) | 報名方式：線上填寫報名表單https://forms.gle/sLomRr5iwmeCukJ69。 |
| (四) | 報名截止日：112年5月15日(星期一)早午10時止。 |
| (五) | 工作坊相關事宜聯絡方式：本校科學教育研究所李芷萱助理，信箱：sherry1008lee@ntnu.edu.tw，電話：(02)-7749-6964。 |
| (六) | 備註：本次工作坊包含實作活動，請自備筆記型電腦或平板。 |
| 五、 | 建請縣市政府教育局(處)轉知並鼓勵所屬學校教師、自然科學(物理、化學、生物、地球科學)領域輔導員及相關人員踴躍參加。 |
-
1) 1121011006-0-0.pdf
-
2) 「多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫-強化教材研發實踐社群運作與分享機制」計畫一案.pdf
04-20 轉知「2023年國民中小學素養導向雙語教...